迈格森总部还有迈格森少儿英语

本篇文章给大家谈谈迈格森总部，以及迈格森少儿英语的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

文章详情介绍：

• 1,少儿英语学习班，宝妈该知道的这些事！
• 2,孩子5岁，词汇量为0，但我觉得，我的英语启蒙初见成效……

少儿英语学习班，宝妈该知道的这些事！

来源：搜狐教育（原标题：十大少儿英语培训机构特色分析）

导语：父母在为孩子选择英语培训机构的时候，经常为选择哪家更适合自己的孩子而苦恼，因为众多的培训机构各有各的特色，家长可以了解之后，根据自家的情况进行选择。现将目前几大少儿英语培训机构的特色罗列如下，内容是综合了各培训机构自身的介绍和用户们的反馈意见，供广大家长参考。

1、贝乐学科英语

简介：背景集团是美国麦格劳-希尔，教材是原版的美国教材。

特色：全外教教学，美式教育，教材来自美国。

欠缺：价格昂贵，需要自购教材960元，每个课时45分钟优惠后200元左右，外国脸不等同于外教，建议审核外教资质，校区门口混乱不堪，存在安全隐患，和中国教育不接轨。

2、魔奇英语

简介：由鼎盛•彼昂教育集团推出的儿童英语品牌，专注于2——12岁儿童英语教育。

特色：中教外教自己选择，费用不一样，自己研发的课程，按照国外的理念设计。教室像个童话王国。学校还有中英双语故事书屋，满足孩子们休息之时的阅读需求。家长可以透过显示屏查看课堂内同学的活跃程度、老师的教学方式等。

欠缺：暑期培训项目收费较贵，外教相对较少 。

3、 Lily英语

简介：1997年创建，提倡自然习得法让孩子在浸在英语环境中，无意识地接触和学习英语。

特色：自己研发的课程。招收学龄前的孩子，原因是这个年龄段的孩子可以建立英语思维。所有分校都是直营。培养出来的孩子语感不错。要求课堂不能说汉语，全英文环境学习。

欠缺：教学内容比较单一，课程体系不完整，孩子不能系统的学习英语学科知识。环境差一点，配套设施不完备。

4、 瑞思学科英语

简介：依托霍顿.米夫林哈考特集团教育资源，为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。

特色：中教老师，全程英文讲课。教学风格偏美式，和中试的应试教育有所不同，如果想出国的，可以从这练起。按照美国公立小学教材，教材全免，教授核心的课程，分为语言、数学、自然科学、社会科学。力图建立起一个和美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。

欠缺：学费不便宜。没有外教。比较适合有一定基础的孩子，不太适合用来作为英语启蒙。学校面积大，但多在商场里，密封空间，通风透气性差一点。

5、EF英孚青少儿英语

简介：源自欧洲，深耕中国市场20年。自主研发课程。

特色：中外教结合授课，教学环境不错，装修“颇有国际范儿”，整体环境“挺好”。平时小班上课，课程“因人而异”，有“不同级别”的可以选择，课程自己研发。教学模式是外教+中国老师，由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟”，整堂课“生动有趣”，内容“深入浅出”。

缺陷：因为是洋品牌，所以价格不菲。可能会碰到外教更换的情况，有家长遇到过半年换3—4次外教的情况。销售攻势强，会不停的电话骚扰，有时会夸大宣传。

6、励步国际儿童教育集团

简介：为2-15岁儿童提供全英文综合能力培养课程

特色：中外教结合教学，在英文中学习各种知识。上课是互动式，配有很多游戏和道具。对于幼儿，以唱歌、游戏等形式为主，课堂气氛生动活泼，更加适合年龄比较小的小朋友。励步绘本馆的绘本可以免费借阅。

欠缺：费用偏高。每班的孩子最多有10几个的。对待咨询的小朋友和老学员的差别是很大，比如圣诞节时扮圣诞老人的老师，就会只给咨询报名的小朋友发礼物，对老学员就会小声说：“礼物只给试听的小朋友，老学员没有圣诞礼物”。

7、迪士尼英语

简介：迪士尼英语是华特迪士尼公司通过迪士尼全球出版部门在中国开展的一项新业务，为儿童英语学习设定了全新标准。

特色：全外教。课程安排都是以一个个动画片为场景关联教学。所有外教由美国总部直接聘请，均来自英语母语国家，有教师资格证书，以确保孩子能学到地道准确的发音。多媒体的应用比较普及。

欠缺：试听不分年龄段，凡是试听的都放在一起。客户代表流动性大，退费难。假期制度不够人性，暴雪大雨都不放假，生病，旅游都不可以请假。家长质疑盲目夸张，质量下滑。

8、易贝乐国际少儿英语

简介：世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系

特色：中教授课。教学方式是phonics，自然拼读法，从字母学起，讲了两个字母T和R，发音和相关的单词，白板教学和一个多功能的积木教具结合。培养孩子的英语兴趣，让孩子在玩的过程中轻松学英语。晚上班和周末班对家长来说比较便利。

欠缺：太小的孩子不适合这种记忆法。

9、皇家少儿英语

简介：汇通教育集团旗下的高端少儿英语教育品牌，致力于为3-10岁的中国儿童及其家庭提供国际化尖端权威的全英文综合能力培训课程。

特色：外教授课。强调非学术的培养，演讲力、领导力、辩论等等。

欠缺：费用高。外教有时更换。退费难。

10、迈格森国际少儿英语

简介：是由新东方集团和美国麦格希集团联手打造的高端教育品牌。为4-17岁青少年提供个性化学习解决方案和一站式英语学习平台。

特色：中外教结合。有针对高年级的班。不同年龄段的孩子都分区上课，管理到位。绘本教学很有特色，国外引进的教材，本土化做的挺好。家长可以融入进去。

欠缺：学费比较贵，推销有点小厉害。

搜狐教育独家整理报道。

孩子5岁，词汇量为0，但我觉得，我的英语启蒙初见成效……

1

最近这几天，满满似乎突然萌发了学英语的浓厚兴趣。每天要求听APP里的英语课程，能一个人专注的听一个小时，而且还一连学会了好几首英文儿歌，记住了一些单词。

或许这些对于快5岁的孩子来说，不算什么耀眼的成绩，但我还是十分欣慰。

我从满满2岁起，就试图给她读英文绘本，然而，由于我是从她1岁半开始给她读中文绘本的，2岁时，她已经对英语有点抗拒了。

好不容易有一本画风她喜欢的，也会在我读完英文句子时要求翻译一遍，说到底，这个引导在当时，是失效的。

2岁半时，她周围很多小伙伴都已经报了英语启蒙课，什么贝乐、迈格森、瑞思……各种品牌都有。说实话，我不是没考虑过，不是没焦虑过，但是发现几乎所有这类启蒙课，基本都是一周2次课，一次2小时的频率。

无论外教多棒，无论课程设置多么有趣，我觉得，这点“浸泡时间”，相对于孩子的“中文环境”来说，太微不足道了。

因为我自己中学时，英语成绩起起落落，但在接近中考和高考时，都稳定在一个还不错的水平，后来进了大学，一年之内过了四六级，这整个过程中，我算是自己悟出了关于英语学习的规律，所以也最终在各家助教老师强大的“口才”面前，按捺住了刷卡的手。

当然，我不是认为这些英语班没用，而是觉得“作用太小”，值不回学费。（经济实力强大的人士，请略过这句话。）

2

就这样，满满的“英语启蒙”似乎一直没能正式开始。但我也没有完全放弃，不时的，我会找一些英文动画给满满看，尤其是《小猪佩奇》的英文原版，非常不错。

但很可惜，满满很快嫌弃《小猪佩奇》剧情简单，没吸引力了，转而看别的动画，但她感兴趣的动画，又很难找到英文版。

后来有一次，满满去别的小朋友家参加生日会，唱生日歌的时候，其他小朋友都能轻松唱出“happy birthday……”，只有满满唱不下来。

回来之后，满满有点失落，我教了她，她也头一次表现出认真学的态度。后来，我想起朋友曾推荐我一个APP——叽里呱啦，里面有些英文儿歌，连忙找出来放给满满听。

而且很久之前，我就已经学会了“叽里呱啦”里的一首歌，就是预备教满满的，这时也想起来了，连忙唱给她听。

但这歌语速较快，所以满满只愿意听，却不愿意开口跟唱。而且叽里呱啦里其他内容，满满看两眼就不看了。

朋友家的孩子，当时已经可以自己沉浸在“叽里呱啦”里学很久、玩很久了。对此，我超羡慕。

不过我没对满满说过一句“你看别人家孩子”的话，不想用叽里呱啦，我也没再勉强，只是里面那首歌，跟她走在路上或是陪她搭积木的时候，我故意多次哼唱过。

最终，这首歌满满学会了两句，也不了了之了。

3

差不多半年后，有一次我陪满满在别的小朋友家玩，因为她报了迈格森，我在她家桌子上看到了一叠单词卡片。

于是我拿起来念了几个，顿时好几个学过英语的小朋友围拢过来，大家争先恐后的拿卡片念单词，竞赛似的，有的小朋友念一遍英文，立刻自己翻译一下，非常得意。

满满无法参与，脸上有点失落，很快又装作无所谓的样子去找别的玩具。

可是当我挑了一张水果卡片，试探着问那群小孩：“Do you like it ？”

那群小孩顿时安静了，完全不知怎么回答。唯有一个孩子自如的开口说“No”。

“Do you like it ?” 这句子我在很多家体验课、观摩课里，常听老师说过的，我想怎么也不算“超纲”吧，然而学了半年的小朋友，却全无反应。（我发音还不错，用成人学英语的软件测试过，发音平均能打96分，不存在太难听懂的问题）

那个能回答的小朋友，她妈妈在外企工作，日常是经常用英语陪孩子说话的。这样的，我们望尘莫及，就不比了。

通过这件事，我安慰自己，满满“掉队”可能主要掉在词汇量方面。这么一想，我心里的焦虑都减轻了许多。

后来有一次，满爹找了一个恐龙的儿童电影，但是没有中文版，于是我就陪着满满一起看，承诺，看不懂的话，给她念字幕。

但后来看着看着，我发现满满并没有不断要求我念中文字幕，其实她从角色的肢体语言、表情能获得很多信息，还主动说出两个单词，问我这是不是那两个主角恐龙的名字，又重复了一个短句，问我是不是“快走”的意思。

我就很高兴，连忙夸她真聪明。满满也开心，看完电影之后，我又把印象深刻的几个单词、短句拿出来重复了一下，满满也主动跟读了，我立刻鼓掌，夸她读的很准。

4

此后，大部分我陪满满的时间里，她都要求我读中文故事，或者陪她办家家。

但只要有接触英语的机会，比如动画片的片头曲是英语的，我会试图跟唱两句，我自己看美剧，如果满满在旁边搭积木或者自己玩，我都会把音量调大，如果台词里，有特别简单，情绪又特别怪异、饱满的句子，我会自己模仿一下。

所有这些，都是为了表演“英语太有意思了、读起来真好听”给满满看。（这种表演虽有故意夸张，但也不算假装，因为我是真的觉得英语是一门好听又优美的语言。）

而且任何时候，只要满满开口说单词，我都会很惊喜的说“哎呀，你从哪学的呀？”、“这个单词什么意思，妈妈都不记得了，你告诉我吧。”、“这个发音好奇怪呀，不过很好听！”

可能这些表演起到了一定“心理催眠”的作用，满满开口跟读单词的障碍越来越小了，有时候还会自己问我“妈妈，我是不是很有学英语的天赋？”

每次我都肯定她。

最近这几天，满满突然对励步英语APP感兴趣了，里面的绘本配音、英文歌、还有老师的“探险课”，她都听的津津有味，我提醒她休息眼睛，她还不高兴。

这让我感觉，我之前的那些零散的、无效的努力，其实都是有意义的。也让我更坚信了“心理暗示、催眠”的力量。

虽然看见别人家孩子的成绩，我会有一点焦虑，但是打从心底里，我还是有一份莫名的自信，或者说自恋吧。我一直相信满满会继承我学英语的那点“悟性”，一直相信她能够学好英语。

现在看来，她似乎真的在向我期待的方向前进。

5

我并没有想向大家推荐励步英语，因为满满感兴趣，不一定你家孩子感兴趣，就如同我朋友家的孩子喜欢“叽里呱啦”，满满不喜欢。

现在少儿英语APP真的很多，很多家长，自己详细的研究了很多家，对比师资、课程、性价比……但是往往容易忽略最重要的一点，这个APP的风格对孩子的脾气吗？孩子感兴趣吗？

我觉得，任何学科的启蒙，最重要的大原则，就是不能伤害孩子的兴趣。因为兴趣，是孩子学习这门学科最大的“内驱力”，兴趣毁了，孩子就算取得很多肉眼可见的“成绩”，也终究难以将这门学科的知识，内化成让自己受益终生的智慧。

那些想要给孩子做英语启蒙的家长，如果考虑线上课程，不妨多报一些体验课，然后自己仔细观察一下孩子的反应，孩子喜欢哪家，就报哪家。

如果暂时孩子没有能坐的住听课，也不要强求。不要去给孩子定计划、立规矩，不要逼着他每天学多少时间、完成什么作业。

因为任何学科的启蒙内容，难度、知识量大同小异，孩子真有兴趣，且年龄到了、大脑发育到能够理解的程度，掌握这点东西，都会很快。

提前“抢跑”真的没啥必要，尤其为了养成所谓“定时学习、完成任务、坚持打卡”之类的“好习惯”，制定让孩子难受的计划，毁了孩子兴趣、热情，是最得不偿失的做法。

最后，我发现满满对动物很感兴趣，也非常喜欢去自然博物馆，有时央视放一些关于自然界的纪录片，满满会很认真的看。

由此我想到，很多国外拍的自然界纪录片不都是英语解说吗？如果满满乐意看，也算是一个“接触”英语的渠道。我已经找好《地球脉动》的资源了，准备近期介绍给满满。

如果你家孩子也喜欢动物，不妨试一试哦。

END

孩子比我们想象的

更优秀

不定期更新

感谢关注